تعليمجديد الأونروامنح دراسية

مختص تربوي ” ملف للاطلاع لكافة التخصصات”

خاص مختص تربوي " كافة التخصصات"

Ù؟ تÙ؟ Ø¬Ø © بØØ «Ø§Ù ؟؟ ØμÙ ؟؟ Ø ± ع٠؟؟  خاØμ Ù؟ ختØμ ØªØ ± د٠؟؟ Ù ؟؟

 

خاص مختص تربوي ” كافة التخصصات”

يسعي برنامج التعليم بالأنروا لرفع كفاية المعلمين من خلال تطويرهم ونموهم مهنيا ، ومن خلال استراتيجية اصلاح التعليم فى محوره الأول تطوير المعلمين وتمكين المدارس تم التركيز على تطوير المعلمين مهنيا من خلال برنامج  التطوير المهني القائم على المدرسة ” تحويل الممارسات الصفية” من خلال ذلك اجب:

. ما مرتكزات البرنامج؟1

  • أهمية وجود توقعات عالية للمعلمين حول إنجاز الطلبة.
  • أهمية المناحي النشطة في تعلم الطلبة ودور المعلم فيها.
  • مفهوم الفاعلية المتزايدة لتطوير المعلم المهني داخل المدرسة.
  1. ما اختصار البرنامج باللغة الانجليزية ؟

SBTD (مدرسة تطوير التدريس Baised

التطوير المهني القائم على المدرسة ” تحويل الممارسات الصفية”

  1. 3. أذكر أهداف البرنامج وغاياته الكبرى؟
  • تحقيق مستويات تلبي المعايير الدولية في التحصيل الدراسي للطبة.
  • تحقيق الطلبة للظروف الإجتماعية والإقتصادية ليواكبوا تطورات القرن الحادي والعشرين.
  • تطوير منحى إيجابي للتعلم كعملية مستمرة.
  • زيادة إحترام حقوق الإنسان.
  • تعزيز هوية الطالب بالهوية والتراث الفلسطيني.
  • المشاركة في المجتمعات المحلية بما يلبي احتياجاته.

 

  1. ما الأهداف الخاصة للبرنامج؟
  • فهم عمليات التطوير المهني الفردية والجماعية.
  • ضمان توظيف المعلمين للأساليب التربوية الفاعلة في بيئات تعليمية محفزة على الإنخراط.
  • تعزيز توظيف مجموعة متنوعة من إستراتيجات التقييم المتمركز حول المتعلم (بنائي وختامي).
  • تبني استراتيجيات تعلمية تسهم في تعليم القراءة والكتابة والحساب بفاعلية.
  • إستيعات أجندة منحى التعلم الجامع.
  • إدراك أهمية انخراط أولياء الأمور في تعلم أبنائهم.
  1. تحدث عن هيكلية البرنامج؟

يكون البرنامج من ستة مجمعات تعليمية يحتوي كل مجمع على أربع وحدات, يتلقى المعلم ست جلسات دعم, ثلاث منها يقودها المختص التربوي خارج المدرسة وثلاث أخرى يقودها مدير المدرسة.

 

  1. من محتويات البرنامح ملف البورتفوليو ،ما مفهومك لهذا الملف وما محتوياته؟
  2. ملف البورتوفوليوا هو ملف انجاز المعلم والذى يحتوي على الأدلة والبراهين التى تثبت انجاز المعلم للبرنامج ويحتوي على :
  • تخطيط وتنفيذ وتقييم 6 أنشطة صفية بواقع نشاط لكل مجمع, يسجل فيه المعلم تأملاته وخبراته وأدلته.
  • تخطيط وتنفيذ وتقييم 24 خطة درسية بواقع خطة درسية عن كل وحدة بحيث تنتمي هذه الخطط لعنوان ومحتويات الوحدة.
  • دفتر ملاحظات المعلم يسجل فيه كل التأملات وتحليل ملاحظاته وتعليقاته.
  • حضور جلسات الدعم الستة داخل وخارج المدرسة.
  • مشاهدتان صفيتان تنفذان من قبل المدير والمختص.
  • حضور جلستي التقييم النصفية والنهائية.
  1. ما دور المختص التربوي بالبرنامج؟
اقرأ/ي أيضا :  منحة جامعة سانت مايكل لدراسة البكالوريوس في أمريكا

أولا: اثناء تنفيذ البرنامج ” التحاق المعلمين بالبرنامج”

  1. دراسة أهداف البرنامج بوضوح.
  2. دراسة المجمعات الست وتحليل كل مجمع .
  3. التأكد من أن جميع المعلمين لديهم الست مجمعات ودفتر التأملات ..الخ
  4. لقاء مع المعلمين الملتحقين لتعريفهم بأهداف البرنامج.
  5. التنسيق مع ادارة المدرسة لتنفيذ 3 زيارات مع المعلمين الملتحقين بالبرنامج خارج المدرسة لتنفيذ البرنامج .
  6. تنفيذ مشاهدتين صفيتين للمعلمين الملتحقين بالبرنامج .
  7. تقييم المعلمين فى فترة المنتصف بعد الانتهاء من المجمع الثالث واعطاء المعلمين تغذية راجعة .
  8. مناقشة ادارة المدرسة حول اداء المعلمين .
  9. تقييم المعلمين فى نهاية البرنامج من خلال ملف البورتوفوليوا والموافقة على منحهم شهادة الانتهاء من البرنامج .
  10. الدعم والارشاد والتوجيه أثناء تنفيذ البرنامج .

ثانيا : بعد الانتهاء من تنفيذ البرنامج

  1. تشجيع المعلمين على تنفيذ ما تم تعلمه من البرنامج .
  2. متابعة كراسات التحضير للتأكد من ممارسة المعلمين للتعلم النشط.
  3. الاشراف على توظيف المعلمين لتوجيه الاقران .
  4. تشجيع جماعات الأقران بين المدارس.
  5. الاشراف على تنفيذ بعض الدروس التدريبية والتوضيحية على مستوى المنطقة .
  6. متابعة المعلمين من خلال الزيارات الصفية وتوجيهم وارشادهم
  7. اعطاء المعلمين تغذية راجعة ال الزيارات الصفية .
  8. متابعة كراسات المعلمين بعد الانتهاء .
  9. اعداد النشرات التربوية التى تتعلق باستراتيجية التعلم النشط ومناقشتها مع المعلمين .
  10. تنفيذ ورش العمل المتعلقة باستراتيجيات حديثة فى التعليم .

ا. محمد الزطمة

 

الوسوم

مقالات ذات صلة

تعليقات

إغلاق