امتحانات توظيف

النظرية المعرفية

 

النظريه المعرفية 🤗

ابرز روادها كيرت ليفين – جان بياجيه- جانييه – ماكس فرتهيمر -اوزبل

الشرح / بالنظريه المعرفية يتم التعلم عن طريق العمليات الداخليه يعني عن طريق الفهم والذاكره والانتباه والاستقبال

المتعلم فيها دوره نشط هو يبحث عن المعرفه بنفسه ( دور 😄)
( نجيب مثال ع سان نستوعب ) عرف الخليه من خلال فهمك
هنا راح يعرفها من خلال مافهم من الدرس ومن خلال المعارف والمعلومات اللي استقبلها بعقله 🕵️‍♂️

( ندخل ع الغلبة 🤐 ) طيب النظريه المعرفية يتفرع منها نظريتين

الاولى / الجشتالت : هذي النظريه ظهرت كرد فعل للنظريه السلوكيه ونادت بتعلم السلوك ككل
يعني السلوك عندهم مايتجزء ( اجت لتعليم الاساسي ربنا يعنهم ع ما بالهم 🙃)

ثاني نظريه تندرج من النظريه المعرفية ( نظرية التعلم اللفظي )
هنا يرى صاحب النظريه ان المتعلم يتعلم (مين صاحبها ؟! ازوبل 🤭 ) ويكتسب المعلومات والمعارف من خلال طريقتين
١/ التعلم بالاستقبال
يعني زي لما يشرح المعلم ويعطي الطلاب المعلومات وهم عليهم الاستقبال
مثال \ لما الاستاذه تعطينا مثلا درس عن الصلاه وتعريفها
تقوم تعرف لنا الصلاه وتشرحها واحنا نستقبل المعلومه منها (زى جماعة السلوكية 😝)

إقرأ أيضا:التقويم الواقعي

ثاني طريقه عند اوزبل هي ( التعلم بالاكتشاف ) انا كطالبه ( يعنى رنيم انا 😉) ابحث عن المعلومه بنفسي
مثال / درس عن النبته ماتشرحه المعلمة لا تقولكم بكرا راح يكون درسنا عن النباتات وكيف تنمو
وانا كطالبه اروح وابحث عن المعلومات واشوف مثلا من اليوتيوب كيف تنمو النبته او اروح ع مكتبة (احتمال ضعيف اعملها بطنش 😂)

هنا انتي كطالبه حصلتي المعلومه بنفسك ( ما شاء الله مجتهدة )

الخلاصة (من الاخر يعنى 😁)
النظريه المعرفية / يتعلم من خلال تفاعل العمليات العقليه والمعرفيه
( يكون المتعلم فيها نشششيط هو يستقبل المعرفه ويعالجها ويخزنها بعقله )🔐

‏النظرية المعرفية: ترى أن الإنسان ليس علبة فارغة نعبئها بما نريد أو مجرد متلق بل هو معالج فعال للمعلومات ومنظم لها ودامج لها في بنيته .

‏لذا فالتعلم المعرفي هو عملية إعادة بناء منظومة المعارف وتنظيم بنيتها لكي تمكن الفرد من التعامل بفهم مع بيئته 👍🏻

وبكذا خلصنا النظريه المعرفيه شرحي بسيط ومختصر ومركزه على جميع الفروق الفرديه 😂

نظرية ( النمو المعرفي )

إقرأ أيضا:فيزياء

من هو مؤسسها هو / جان بياجيه

1- المرحلة الحسية الحركية 0-2 تتميز بالتمركز حول الذات👶

2- ماقبل العمليات العقلية 2-7 يقل التمركز لكنه موجود👦

3- العمليات المادية : 7-11 يضعف التمركز حوله وتكثر الأسئلة 👷🏻 (كل اسئلتو ليش اشى بفرفط الروح 😅)

4- العمليات المجردة والتصورية والتخيلية ( عمليات التفكير المجرد ) 12–فما فوق👨🏻‍🎓

واضحه جدا ماتحتاج شرح بس تفرقون بين من عمر واش كل مرحلة بتخص وهلئيت شرح بالتفصيل لكل مرحلة

نظرية بياجيه في النمو العقلي والمعرفي 🤗
(ضل اشتغلو فى رنيم بدنا بياجيه بشكل موسع هيها بس ركززو وهى لفة شاورما لتركيز🌯🌯)
قسم بياجيه النمو العقلي إلى أربع مراحل تبنى كل مرحلة منها على مافيها وتتأثر بها ( ٤ بس 🤚)

أول مرحلة / المرحلة الحسية العقلية
من الولادة إلى السنة الثانيه وفيها يتعرف الطفل على البيئه من خلال الحواس ويركز على الأحداث الظاهرة دون الماضية واختفاء الشيء عنه يعني عدم وجوده (يعنى غبتى عن ابن اختك فى الفترة هادى بنساكى مع انهم قردود وما بنسو 🤨)

إقرأ أيضا:معاجم اللغة العربية 

شرح (هى شوكلاتة تحلاية قبل الشرح 🍫)
طفل مولود او بعمر سنتين اذا الشي قدامه موجود اما اذا راح عنه خلاص يعني يقتصر على حواسه النظر او اللمس لذلك نلقى الطفل اول مايتعلم المسك فقط يمسك الاشياء التي امامه (ويبدا شد الشعر 🤯)

ثاني مرحلة / مرحلة ماقبل العمليات الحسية
من الثانية إلى السابعه وتتميز بسرعة النمو اللغوي والتمركز حول الذات ولايميز بين الواقع والخيال

الشرح (هى فشار بالمشهيات ع شان تركزو 🍟)
هنا من عمره سنتين الى سبعه بس يتكلم واحياناً يردد وبسرعه يتطور نمو اللغه عنده ومايعرف ان هذا واقع او خيال ممكن يشوف تخيلات او حلم بعمر ٧ يقول انا شفت شخص مايعرف انه حلم (ما بشوف منهم فى هالعمر غير الشتائم والتف 💦)

ثالث مرحلة / مرحلة العمليات الحسية
من السابعة وحتى الحادية عشر وتتميز في بدايتها بظهور اللغة والتفاعل الاجتماعي والتمركز حول الذات وحل المشكلات عين وليس لفظيا وتتمثل في نهايتها بزيادة التفاعل الاجتماعي وحل المشكلات الحسابية البسيطة ((ترتيب الأشياء ترتيباً تصاعدياً )) ويتعلم الاشياء المحسوسة ويشكل بشكل محسوس يأخذ المعلومة من مصادر مختلفة يقل التمركز حول الذات .

الشرح (اه هين بدنا بوظة نبرد 🍨🍦)
هنا يدرس ويتفاعل اجتماعيا ويتمركز حول ذاته ويحل المشكلات بالعين بس وليس باللفظ وهنا يزود التفاعل الاجتماعي عند نهاية عمر ١١ ويصبح لديه صداقات ويحل مشكلات حسابيه بسيطة فقط من عمر ٧ يدرس الرياضيات ويقدر يرتب ويصنف مثل ترتيب الاشكال بالرياضيات وتصنيفها

٤/ مرحلة العمليات المجرده ((الصورية)) :
من الحادية عشر فما فوق تتميز بالتفكير المجرد والوصول للنتائج المنطقية وتنمو القدرة على حل المشكلات بطريقة مختلفة عما سبق فيمكنه وضع ٣ أو ٤ فروض للمشكلة ثم يبدأ بالتجريب والتحقق من صحة الفروض ومن أهم مظاهرها التركيز على التفكير المجرد وليس المحسوس والقدرة على التفكير الإبداعي والناقد وحل المشكلات وضع الفروض والتحقق من صحتها والانتقال الى تفكير الراشدين .

الشرح ( خلص بكفى اكل ع اساس ما حد درس غيركم افهمو الشرح بدون اكل 🙂)
وتفكير مجرد يقدر يحل الامور بطريقة منطقية ويحل المشكلات بنفسه بطريقه غير ومختلفة عن المرحلة العمليات الحسية ويقدر يضع فروض كثيره ويبدأ بالتجريب ويتحقق من صحتها

صل على رسول الله ( نسخ مع احكى انو مصدرى )
Raneem mohammed 🤗

السابق
الفرق بين الاستدلال – الاستقراء – الاستنباط – الاستنتاج
التالي
تمارين محلولة مراجعة للفصل الأول 12 علمي
قنواتنا على التليجرام

تعال نخبرك الحقيقة مجانا
👈🏾 قناة مستمرون :http://t.me/mostamron
👈🏾 قناة ساخر: https://t.me/h_alsakher
👈🏾 قناة التوظيف: http://t.me/UNedu
👈🏾 انا توجيهي: http://t.me/m_tawjehy
👈🏾 الفيسبوك : http://bit.ly/3mRR6nY
👈🏾 تابعني : http://bit.ly/2ICC

اترك تعليقاً